Као први главни задатак у стварању интелектуалних резултата 2, пројектни партнери / учесници су спровели и припремили ДИЗАЈН И ОПИС МЕТОДОЛОГИЈЕ УЧЕЊА која садржи процес и планирање распореда учења са свим потребним елементима за успешну примену међугенерацијског процеса учења равноправних ученика: радионице лицем у лице и мрежне сесије, канали комуникације и алати који се користе (интерактивни лекције, мрежна платформа, мобилне апликације), микро-вежбе, шаблони. Сходно томе, развили смо два различита методолошка документа, WiseFarmer методологију, као и Водич за учеснике (пољопривреднике и фацилитаторе).
МЕТОДОЛОГИЈА WiseFarmer ПРОЈЕКТА
Током развоја методологије сви партнери су сарађивали пружајући своје искуство, доказане технике, научене лекције и прегледавајући развојни процес и резултат. Темеље и основне принципе програма учења поставио је GAK (координатор) у документу пројектног предлога. На основу концепта, документ о методологији детаљно описује менторске и фацилитаторске улоге, задатке и сродне етичке проблеме и правила, пружајући снажну методолошку подлогу за следеће основне активности пројекта. WiseFarmer методологија је циљани избор иновативних метода учења и најсавременије технологије, о којима се у документу говори са релевантним примерима и референцама, што омогућава осталим заинтересованим странама у различитим земљама, регионима и локацијама да користе резултате пројеката. Методологија се дели на веб локацији пројекта (www.WiseFarmer.еu/results), а након валидације током пилот активности учења биће објављена као отворено средство у Приручнику WiseFarmer, као подршка примени сличних програма учења.
WiseFarmer ВОДИЧ ЗА УЧЕСНИКЕ (ФАРМЕРИ И ФАЦИЛИТАТОРИ)
Водич има за циљ да пружи корисне, практичне информације о програму учења за пољопривреднике и саветнике (фацилитаторе) који учествују у програму и да служи као смерница у процесу учења. WiseFarmer пројекат окупља млађу и старију генерацију фарми ради размене њихових различитих искустава, с једне стране у коришћењу дигиталних алата, с друге стране пресудних пољопривредних пракси заснованих на локалном знању. Фацилитатори у пројекту WiseFarmer су искусни пољопривредни / рурални саветодавци, који координирају процес учења и подржавају учешће менторских парова (који се састоје од једног младог и једног старијег пољопривредника) кроз догађаје лицем у лице и online сарадњу током целог процеса учења. Фацилитатори су стручњаци који су већ на терену и раде дужи низ година подржавајући пољопривреднике, искусни, компетентни и неутрални од пословних интереса.
Након методолошких припрема и документације, партнери конзорцијума WiseFarmer усмерили су пажњу и радне напоре на развој садржаја учења, укључујући његове главне структурне целине и области, који служе као категорије, такође назване као
ГЛАВНЕ WiseFarmer ТЕМЕ
који се заснивају на резултатима постигнутим у претходној фази рада, анализом анкете пројекта WiseFarmer међу пољопривредницима, узимајући у обзир специфичне карактеристике двеју пилот држава, Србије и Мађарске.
Идентификоване главне теме су:
- Иновативне производне технологије;
- Пријаве за подстицаје / грантове и е-управа;
- Продаја и куповина;
- Управљање ризиком;
- Администрација и управљање фармама.
Такође током ових радних задатака документовали смо следеће:
ПЕТ ДОБРИХ ПРАКСИ
У вези са употребом паметних технологија и решења у пољопривреди:
- Посматрање пољопривредних података на нивоу поља помоћу мобилне апликације и уређаја;
- Праћење кретања пољопривредних машина помоћу ГПС евиденције и апликација за аутоматизацију, приказивање на мрежној мапи у реалном времену, повезано са софтвером за управљање фармама;
- Праћење феромонских клопки за инсекте за прогнозу штеточина у комбинацији са андроид уређајем за даљинско праћење;
- ИоТ решење за праћење положаја животиња на испаши (говеда), праћење температуре и других података са визуелизацијом у веб прегледачу;
- Коришћење сателитских података NDVI на мапи парцела за праћење стања вегетације плантажа и усева, повезаних са софтвером за управљање фармама.
ПРИПРЕМА САДРЖАЈА УЧЕЊА ЗА ДИГИТАЛНЕ ВЕШТИНЕ
Да би подржао процес учења током такозване Пилот фазе са приручним материјалима за учење, конзорцијум је дизајнирао главне могуће модуле, са препорученим путем учења, у складу са развијеном методологијом и оригиналним пројектним предлогом. Да бисмо дали кратак резиме нашег приступа, у првој половини програма започињемо са увођењем коришћених канала и алата (мобилни уређај, видео ћаскање и платформе за е-учење), а затим са садржајем за основну употребу Интернета (претраживање, преузимање/ отпремање, типови датотека итд.) и др; док је у другој половини нагласак на документованим добрим праксама, што омогућава још већу флексибилност паровима и водитељу, да одаберу понуђени садржај учења као из „менија“ тема, пракси и елемената (а такође су позвани да доносе сопствене добре праксе). Модули обично садрже кратак увод, прилог документа (ppt, pdf, word doc), видео запис, интерактивни садржај, питања (квиз) и вежбу оријентисану на решавање проблема која је посебно прилагођена за две стране парова (према стварном пољопривредном контексту), и са одвојеним напоменама у вези са потенцијалном улогом водитеља.
Као подршку документацији за учење, припремили смо водиче и за видео ћаскање и е-учење . Паралелно са модулом за учење, партнери су осмислили базу знања која ће садржати корисне информације о технологијама које се користе током процеса учења и фазе сарадње. Такође је припремљен образац за on-line упис учесника учења.
Као последњи главни корак овог заузетог радног пакета, пројекат је планирао и припремио материјале за учење за
ОБУКУ ФАЦИЛИТАТОРА (ТРЕНЕРА)
која се нуди оним саветодавцима на фарми који ће помагати пољопривредним паровима током Пилота за учење. Будући да се очекује да ће се мрежни (on-line) удео мешовитог програма повећати због ситуације пандемије, проузрокујући ограничења у путовању и смањење или укидање личних / директних сусрета група током јесени 2020, додатни акценат је стављен на тему дигиталних алата, а поред планираних елемената комуникације, односа са купцима, решавања сукоба, као и техничких информација повезаних са имплементацијом Пилота (платформе, канали, алати, задаци итд.).